• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
тәуелсіз сот деген не - тәуелсіз сот ел тірегі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
шашты әңгімесі ұлттық құндылықтар - шашты әңгімесі сұрақ жауап [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
выставка алматы сегодня - выставка алматы атакент сегодня [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
бастауыш сынып мұғалімі проходной балл 2024 - джт құқық проходной балл 2024 [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқытудың білімділік тәрбиелік дамытушылық функциялары - 3. оқытудағы құзыреттілік тәсіл. [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
халыққа мәңгілік бақыт әкелетін жерұйықты іздеген данагөй ойшыл - асанқайғы жерұйықты неге іздеген [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Тілекші дуана: «Шашың өлең шөптей қаулай өсіп, еліңе шашты болып келдің, Аллатағала жар болып, ұрпағың шашыңдай көп болып, өсіп-өнсін! Әумин!». Шашты әңгімесі ұлттық құндылықтар, шашты әңгімесі сұрақ жауап

Шашты әңгімесі ұлттық құндылықтар, шашты әңгімесі сұрақ жауап

А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесіндегі ұлттық құндылықтар. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, сабақ жоспары. Т/Ж 10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру. Шығармадан алынған. Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады:ұлттық құндылықтарды табады; -ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіреді;. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация. 2 сабақ. А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі мен әлемдік әдебиеттегі ортақ құндылықтар. Оқу мақсаттары. Анализ және. Шашты» әңгімесінде қандай ұлттық құндылықтар баяндалады? А. Ұлттық намыс, бата беру. Ә. Ұлттық дәстүр, шапқыншылық. Б. Аманат, әңгімені баяндау. В. Ат. Процестерінің өзара кірігуі негізінде білім беру процесінің тәрбиелік әлеуетін арттыруға, оқыту мен тәрбиені кіріктіруге, тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен. 3) оқыту мен тәрбиелеудің әдіс-тәсілдерін меңгерген, білгенін Мысалы, Болон процесі оқытудағы білім, білік, дағдыға қоса Педагогикалық басқару функциялары –. By ГС Шрайманова 2022 — Педагогикалық үдерістің тәрбиелік функциясы, бұл мәселені педагог – білім алушыларды тәрбиелейтініне қарамастан, білім беру үнемі байқалады. Оқытушының. Ол ең əуелі мектептегі оқыту үдерісінде қалыптасады. Сонымен, оқытудағы құзыреттілік тəсіл білім беру нəтижесі ретіндегі оқыту сапасын қамтамасыз етеді. 3.БІЛІМ БЕРУ/ОҚЫТУ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛЕУ ТӘЖІРИБЕСІ. 3.1 тәсілдері. Білік дамытушылық оқытудың мазмұны, оқу-тәрбие процесі, түзету-дамытушылық оқыту әдістемесі. Процестерінің өзара кірігуі негізінде білім беру процесінің тәрбиелік әлеуетін арттыруға, оқыту мен тәрбиені кіріктіруге, тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен.Халыққа мәңгілік бақыт әкелетін жерұйықты іздеген данагөй ойшыл, асанқайғы жерұйықты неге іздеген Аңыздардағы негізгі сарын халыққа бақыт іздеу идеясы екенін атап өтеді. арманымен өзектес «Жерұйықты» іздеген, бірақ таппаған, ал зар заманды «Жерұйықты». Ата өзінің желмаясына мініп, халыққа мәңгілік бақыт әкелетін жерұйықты іздеген данагөй ойшыл. Зерттеуші Е.Тұрсыновтың түсіндіруі бойынша, бұл жердегі желмая қобыздың рәміздік бейнесі. Батырлық уакыт және қазақ мәдениетінің архетиптері. Мифтік санада тұлға туралы түсінік жоқ, ол табиғи және қауымдық күштердің тасасында қалған. Тылсым табиғаттың алғашқы еркін жіберілген.
жазбаша тіл дамыту жұмыстары
төле би шешендігі
химиялық ыдыстар мен құрал-жабдықтар слайд
бәйтерек мифофитонимі
әкеге сағыныш текст скачать

.
==============================================================

~~~~~ ана тілім айбыным эссе ~~~~~

==============================================================
.