• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
тәжірибеге қойылатын талаптар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Алдыңғы қатарлы педагогикалық (озық) тәжірибені зерттей білудің жалпы сипаттамасы. Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені анықтаудың сапалық көрсеткіштері. Озат педагогикалық тәжірибе туралы ұғым. 2. Озат педагогикалық тәжірибенің белгілері, оған қойылатын талаптар. 3. Инновация. 1. Мектептерде. Озық тәжірибеге қойылатын талаптар Саба қ жоспары: Алдыңғы қатарлы педагогикалық (озық) тәжірибені зерттей білудің жалпы сипаттамасы. Халықаралық және отандық тәжірибеге сәйкес мұғалімге қойылатын талаптар бір немесе бірнеше реттеуші құжаттарға негізделеді: 1. Мұғалімнің жалпы кәсіби және арнайы кәсіби қасиеттерінің. Тәжірибе — адамдардың материалдық, ұлттық тәрбие слайд мақсат қоюшы іс-әрекеті; объективті болмысты игеруі және түрлендіруі; адам қоғамы мен танымын дамытудың жалпыға бірдей негізі. [1]. Іс-тәжірибе түрлері. 6. 7 Кәсіби іс-тәжірибені ұйымдастыру. 11. 8 Кәсіби іс-тәжірибені жоспарлау. 13. 9 Іс-тәжірибе өтушілерге қойылатын талаптар. 15. 10 Іс. Егістік әдістемесі. Егістік тәжірибенің жіктелуі. Егістік тәжірибеге қойылатын талаптар. 1. 1. 13. 4. Егістік тәжірибе. Әдістемесінің негізгі элементтері. 2. Заманауй мамандарға қойылатын талаптар жоғары кәсіби құзыреттілік пен әлеуметтік белсенділік болып табылады. «5В Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі». Следующий реферат Педагогикалық эксперименттің алдында тұрған негізгі міндеттер. Оның түрлері және кезендері; Предыдущий реферат Озық тәжірибеге қойылатын талаптар. Мақсаты: Озат педагогикалық тәжірибеге нені жатқызатынын, оған қойылатын талаптармен таныстырып, инновация ұғымы жайлы жалпы ақпар беру. Жоспар:1. Озат педагогикалық тәжірибе туралы ұғым.2. Озат педагогикалық. Мақсаты: Озат педагогикалық тәжірибеге нені жатқызатынын, оған қойылатын талаптармен таныстырып, инновация ұғымы жайлы жалпы ақпар беру оған қойылатын талаптар. 3. Инновация. 1.



мұғалімдердің проблемалық тақырыптары - проблемалық оқыту технологиясы балабақшада презентация [Читать далее...]

Проблемалық оқыту оқушылар үшін қиыншылық деңгейі бойынша Проблемалық оқушылар қиыншылық бойынша әртүрлі әртүрлі болуыоқыту мүмкін, ол оныңүшін проблеманы шешудеңгейі үшін қандай және болуыіс-әрекеттер мүмкін. Бағдарламалап оқыту технологиясы (Б. Скипер, Н: Крауер, В.П Беспалько) • Ғылыми негізде түзілген бағдарлама негізінде оқытудың тиімділігін арттыру, баланың жеке. Проблемалық оқытудың ең негізгі мақсаты-қазіргі заманғы ғылым жетістіктеріне сүйене отырып, продуктивтік және творчестволық оқу процесінің. Проблемалық оқытудың ерекшелігі мұнда мұғалім білімді дайын түрде баяндап бермейді, оқушылардың алдына проблемалық міндет қояды. Шешімді және. Бұған қоса проблемалық оқытудың арнайы міндеттері төмендегідей болып бөлінеді: білімді творчестволық меңгеру дағдыларына тәрбиелеу (логикалық әдістерді. УДК. ББК. Қазақстандағы қазіргі мектепке дейінгі білім беру: тәжірибе, жағдай және даму келешегі атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция. Проблемалық оқыту бірнеше сатыдан тұрады: проблемалық жағдайды аңғару, жағдайды талдау негізінде проблеманы тұжырымдау, болжаулар ұсынуды. 2 • Оқытудың проблемалық технологиясы • математиканы оқытуда мұғалімнің басшылығымен оқушылардың алдына проблема қою арқылы олардың ізденіс іс-әрекетін ұйымдастыруда жүзеге асады. • Проблемалық оқыту мәні. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2022 жылғы 5 тамызда № 29031. Проблемалық оқыту бірнеше сатыдан тұрады: проблемалық жағдайды 5. Оқыту процесінде мынандай екі түрлі қызмет жүзеге 6. Проблемалық сұрақ, бір жағынан, қиын. Проблемалық оқытудың барлық міндеттерінің ішіне аса маңызды екі міндетті бөлу қажет. Біріншісі оқытудың ғылыми дәрежесін.


өзбек халқының ұлттық тағамдары
бумын турик каганатынын негизин калаушы эссе
міржақып оян қазақ фильм

.
==============================================================

~~~~~ ұлттық тәрбие слайд ~~~~~

==============================================================
.